“数字”推动数字教材创新应用，这场区域联动助力教师提升数字素养

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封面新闻记者 易弋力

今年举办的世界教育大会发布的《教师数字素养》教育行业标准，从多个维度描述了未来教师应具备的数字素养，为教师数字素养的培训与评价提供了方向与标准。

为促进教师深入研习新课标，探索素养导向的初中化学教学策略，交流数字教材创新应用研究和实践经验，进一步提高初中化学课堂教学质量，3月29日，四川省都江堰市中小学教育研究室联合宁夏回族自治区贺兰县教学研究室，开展初中化学学科“数字教材创新应用”区域联动教研活动。

四川省都江堰市塔子坝中学教学现场

活动采用线上+线下相结合的方式进行，来自四川都江堰市、宁夏贺兰县两地的初中化学教师在线下参与录播，全国各初中学校化学教师在线上观摩学习，中教云对活动进行线上直播、全国转播。

宁夏回族自治区贺兰县第二中学教学现场

此次区域联动教研活动，充分体现了两地教育主管部门对教师数字素养的高度重视。活动依托中教云数字课程教材云平台，从数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用等维度，为两地及全国教师数字素养的提升、信息技术与教育教学深度融合创新提供了新思路。

本次活动让教师们看到了数字化环境下课堂教学的新样态，更进一步了解了数字教材与化学教学深度融合的教学实践。参与此次活动的教师表示，身为教育工作者，应当积极探索、勇于实践，在新课标的引领下，不断改进数字化教学模式与方法，为信息化课堂注入活力，推进数字教材的常态化应用，推动信息技术与教育教学融合向创新发展转变。

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