根据Techmums创始人和Bletchley Park Campaigner Sue Black的说法,应从所有行业中删除所有行业,以确保热情的人正在进入合适的工作。
在2016年Bett发表演讲,黑人声称科学,技术,工程和数学(Stew)行业不是唯一患有性别不平衡的人,我们应该做更多的是鼓励人们追求他们想要的职业,而不管性别如何。
“我们需要每个人都鼓励孩子们的技术和干职业。现在有这么多机会,我认为每个人都需要一段时间来理解这一点,“黑人说。
“我们应该创造一个环境,每个人都可以做他们想做的事。我们应该远离性别角色。“
黑人说,让孩子们对茎干感兴趣,因为未来的大多数工作都将涉及数字技能,无论它们是否是技术角色。
“什么是重要的是对技术的热情,并展示在那里有什么机会,”她说。
Johann Siau,赫特福德大学数字通信系统的主要讲师,建议鼓励技术兴趣的最佳方式是展示这些科目的兴趣和奖励如何,并鼓励儿童成为发展未来技术的一部分使用。
“有很多技术可以进入连接的家庭,连接的健康和连接的车辆系统,”Siau说。
“我与学生的重点是教他们并提供工程很有趣的经验。”
小组成员建议了许多“课堂黑客”,不能让更多的儿童感兴趣的孩子,但通过包括教室墙壁上的主题领域的佩戴物体的图像来消除性别偏见或干职务刻板印象。
“我们确实需要尽可能多的人感觉到他们可以做的事情,享受并取得成功,”Stemettes Inne-Marie Imafidon说。
“有这么多的词干女性榜样 - 无论是死亡和活着 - 我们喜欢谈论,所以让他们在墙上。”
小组成员还商定了技术空间出来的“书呆子时代”,由于普遍存在技术的使用增加,他的房间中单独编码的年轻人的刻板印象越来越有关。
“即使是那些独自在卧室的人也正在将他们的代码放在储存库上,”Imafidon说。
她使用了她的Stemettes会议的例子,该技术是社会环境“中学”,女孩们被视为“共同的天才”。
“这比其他任何事情更为社交,进入课堂非常重要,”她说。
这种社会品牌的词干不仅表现出对协作技能的需求,也是在数字环境中使用创造力的重要性。大多数小组都同意了茎首字母缩略词还应包括“艺术”并被称为蒸汽。
“我们甚至采取进一步的方式,并用D展示Steamd,其中D代表设计,因为设计是我们所做的一部分是我们所做的一部分,”美国宇航局的首席科学家和行星地质学家艾伦斯诺曼说。
“我认识一群科学家,如果他们拥有艺术和设计带来的创造性的火花,那些可能是更好的科学家。”
将创造力列为鼓励儿童进入词干的一种方式,这是通过游戏概念教导的娱乐的概念。
目前,一半以上的游戏玩家是女性,并且在教学技术中使用游戏可能会使年轻女孩更容易获得更多的编码,因为它会带走一些压力。
“赌博宽阔的视野,使它感觉更有趣,这是戏剧。Gamification将阀杆带入日常生活并延伸,“Ocado Technology首席运营官Anne Marie Neatham说。
“有时候他们在考虑编码时,这是一个早期的进入点,但它看起来很可怕。然而,玩游戏从来没有完全可怕,并在所有这一切的中间添加了一些竞争和学习技术。“
小组成员得出结论,鼓励儿童进入词干的最重要步骤之一是尽早为他们提供适当的技能。
“人们似乎忘记了他们一直在使用技术,”Neatham说。
“当他们离开小学时没有对科技有详细了解的任何人都将坐在栅栏上,选择使用技术而不是创造它。”
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