“卡片”周春健：读书抄书，生活日常

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从“吉光片羽——习之堂藏学术资料卡片展”谈起

读书，若能读有所获，乃天下极大美事之一。

“而写读书笔记乃至做读书卡片，是衡量一个人是否把书读懂并读有所获的重要方式。”

2023年3月29日，“吉光片羽——习之堂藏学术资料卡片展”，在中山大学南校区哲学系锡昌堂开幕。数百张习之堂儒学馆藏学术资料卡片，“厘为四类，以见一代文人学士之生活方式，领略老辈学人之精神风貌”。观展，亦是希望观有所获，这次，记者藉此要向策展人询问的，是读书方法。

■收藏周刊记者 潘玮倩

1 书写卡片是本分功夫

周春健，中山大学哲学系教授，习之堂儒学馆创办者，学术策展人。从“百年讲义展”“百年家书展”“百年弦歌展”到“东亚汉文书写展”“延安文艺讲话文献展”“木刻雕版特展”，直至如今的“学术资料卡片展”，2019年至今，习之堂在锡昌堂举办的七场高水平学术展览，已渐凝聚出“格物育人”的系统、全局性内容指征。

何为“格物育人”？

用最先提出这四字概括的中大哲学系教授梁庆寅的话来说，结合展览，就是回到历史现场、唤起历史记忆、吸纳优秀传统、拥抱现代生活。这里，学术资料卡片承载的，是扎扎实实整理、踏踏实实治学的本分功夫。

“这种精神，即使在科技进步的当下和未来，也永不过时。”

周春健这样看待学术资料卡片，他说：“古人读书，遇有心得处，每随手记于书册天头，是谓眉批；又多钞录书中名言警句或重要资料，排比研析而成著述或钞纂之作。古之学者为己，读书治学之方式，大抵如此。近世以来，随着纸张之改进及书写之便捷，文人学士多将读书过程中心得感悟或相关资料手录为卡片，以便检寻利用。卡片之形制不一，或专门印刷，或就地取材，皆以短小便携为特点。卡片之书写制作，既是一种阅读方式，又是一种写作方式。”

进入书本、把书读薄、凝练字句成为卡片，而卡片的书写和系列排布、整理，则体现出阅读者学术甄别、把握大义的能力，也有助于其集腋成裘、锲而不舍精神的时刻锻铸，更甚者，笔记卡片是另一轮杰出创作的开端。

展览中，著名国学专家、致力于文化遗产整理工作的王利器先生（1912-1998），手书的一沓沓如小小丘陵般、布满展柜的“古籍校勘资料卡片”，就如同他思想中不断攻克的堡垒以及延展开拓的更大疆域。“王先生正是通过这些看似零散的资料卡片，最终形成了一部部传世著作。”

2 读有所获，指真正理解

   真正理解，须合乎逻辑合乎学术

据了解，王利器先生当年述说他的读书方法主要有二：“单刀直入”和“双管齐下”。“单刀直入”指阅读重要书籍时，把一本书反复从头到尾研读，直至弄通吃透，比如他读《吕氏春秋》《盐铁论》；“双管齐下”指在除重点读一本书外，再结合相近的书阅读，例如研读《文心雕龙》兼读《文镜秘府论》、研读《水浒》兼读《红楼梦》，而它们围绕同一中心。

周春健也回顾了他当年历时两年半攻克博士论文，并最终成书《元代四书学研究》的难忘时光。“至今回想，我仍对那段时期的心无旁骛、制心一处无比怀念，并感慨这种状态何日复来。当时用了两年时间查阅、整理资料，以作前期积累，最后在整整100天内，写就30多万字。

“在攻读阶段，有些需要通读，于我而言，所有与元代四书学相关的著述，应找尽找，然后把重要内容、例证逐一摘抄。包括相关零星信息的搜罗。另一重要方面，就是纵览与元史相关的正史（辽史、金史、元史等）以及与元代四书学相关的、与思想文化史相关的书籍。当时我的读书笔记和卡片有数十册，而当时书写、记录的工整字迹，现在看起来都有一种无形的力量。”

周春健说，在那次的论文撰写中，他有两点深刻体会，其一是理论研究要以翔实可靠的文献资料占有为基础，否则结论便不信实，“本着这一指导思想，我首先完成了一个几乎与正文规模相埒的《元代四书类著述考》，并以此为基础展开全文论述。虽称‘附录’，其实是正文不可分割的部分”。

他的第二个深刻体会就是应打破学术壁垒，于各学科营养兼收并蓄。“我硕士读的是中国古典文献学专业，长期从事微观的古籍整理研究工作。而在论文写作过程中我越来越强烈感受到，一个学术问题的最终解决，需要微观和宏观的结合，缺一不可。于是我大量阅读了哲学史、思想文化史方面的书籍。”

也因为这本《元代四书学研究》，周春健从此与中山大学哲学系结下了不解之缘。感昔观今，他强调，所谓“读有所获”，最重要的是落到“理解”这两个字上。所谓理解，就是能把书中理论脉络梳理清楚，准确提炼，并能用自己的语言，合乎逻辑、合乎学术地再次呈现。“而在这一过程中，我们的读书笔记、读书卡片，承担着重要功能。”

3 “静”与“读” 让生活更美好

最后，延续对上述写作论文时“专致时光”的怀念，周春健提到，“静”与“读”让生活更美好。

他回忆了刚过去的令人难忘的两三年，其中的一个春节，非常时期只能杜门不出，“因当时的居住地并无多少专业书籍，无法撰写学术论文，于是充分利用这段相对集中的时间，读书抄书，竟完成十二种手稿‘成果’，着实有点出乎意料”。

其中，既包括抄书类，如《史记叙录钞》一册（抄录《史记·太史公自序》为每篇所作提要）、《汉书叙传钞》一册（抄录《汉书·叙传下》为每篇所作提要）等；也有编著类，如《钱宾四国史大纲讲记》二册、《中国文学史讲记》一册（均为其女儿授课所编）；此外还有“游艺类”，如《故宫博物院藏宋人小品》题跋30种、《上海图书馆出版社历代名画》题跋15种等。

他说：“其间曾花十天时间通读《史记》全文，获益良多！从中也发现了诸多今后可以深入研究的学术问题。倘若不是此次特殊因缘，或许一直无法完成这项工作。一个余月，自己虽然未曾写出一篇学术论文，却为未来能出更多成果打下基础。而且拿起笔来抄录文字的过程中，更能深刻体会到经典之所以为经典的伟大之处，这实在是一种奇妙的体验！四十余日，又为小女讲授《国史大纲》20讲、《中国文学史》8讲、《中国古代文化常识》7讲，教学相长，自己在授课过程中也得以温故知新。”

“这一经历提醒我们，非但在当时那一特殊时期，哪怕是在未来的日常生活中，我们也都需要在每天至少是每周，腾出一定时间读读书、抄抄书，与家人多多交流，这既会使我们的知识积蓄更加丰厚，也会使我们生活质量大大提高，让我们的生活变得更加美好。”

“读书抄书”，他最后说道，“希望这些，都能成为我们的生活日常。”

好了，关于周春健：读书抄书，生活日常就讲到这。