“教育部”网传2023年高考难度大调整？多位教师表示：不要盲目慌乱，要关注官方权威信息

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近日，一张名为“教育部发布通知，2023年高考难度大调整”的网络截图在多个平台流传。

截图的图片背景配上了教育部新闻发布会的图片，文字部分则称，教育部最新发布，2023年高考难度大调整，数学、语文、英语和物理、化学都将增加多项内容，整体难度都有大调整。

一时间，不少家长议论纷纷：还有几个月就高考了，难道现在需要调整复习方案吗？ 

2月14日，记者就该内容向成都多所中学的高三教师进行求证，多位教师均表示，早在2020年初，网络上就有一些自媒体发布过类似的文图，但大多是以兜售书籍、课程培训等为最终目的，其“套路”也是如出一辙——先贩卖焦虑，再“安利”产品，进而引发家长们的关注。

老师们建议，家长们不要盲目慌乱，“如果高考难度或者考试内容真有大调整，一定会有官方权威发布”，所以，不要信小道消息，要关注官方渠道发布的权威信息。

网传：

2023年高考难度大调整？

近日，一张名为“教育部发布通知，2023年高考难度大调整”的网络截图在多个平台流传。截图内容称：教育部发布通知，2023高考难度将有大调整，数学将加入复杂情景，强调数学思维方法，语文阅读包括政论、学术、科普等7种文体，英语融入我国传统文化，词汇量要求更大，物理和化学着重考察探究意识、深度思维等。图片则配上了教育部新闻发布会的的背景图。

记者就该内容向成都多所中学的高三教师进行求证，多位教师均表示，此前已经有一些自媒体在网络上发布过类似论断，但是，值得注意的是：文章中所提及的数学、语文、英语、物化的考察方向和内容并不是“最新增加”，而是根据2022年高考全国卷试题评析内容嫁接而来的。“文中提法几乎和试题评析的内容一模一样，不是教育部最新提出来的。”

此外，文中也对2023年的高考趋势内容进行解读，分别提出一要落实立德树人，鲜明体现时代主题；二是高考由“考知识”向“考能力”转变；三是聚焦“关键能力”和“思维品质”的考查；四是高考由“以纲定考”到“考教衔接”转变。

实际上，早在1月19日，教育部已经下发通知部署做好2023年普通高校招生工作，提出要持续深化考试内容改革，高考命题要服务人才培养质量提升和现代化建设人才选拔，体现基础性、综合性、应用性和创新性，注重考查学生对所学知识的融会贯通和灵活运用。有高三教师表示，网传内容所称的考试改革内容，不能叫“最新发布的高考趋势或变化”，“只是把教育部的基本育人要求拿来换个包装，耸人听闻罢了”。

观点：

此类网文大多贩卖焦虑

家长们需擦亮眼睛

红星新闻记者还关注到，传播此类的网文文章不算新鲜，几乎每年都会来一波。那为什么这些数据失实、措辞夸张的文章总能一而再再而三地引起家长们的关注呢？

成都某中学高三备课组长张老师向记者表示，该类文章核心套路大多就是一条：贩卖教育焦虑，以此博取关注。“生产这些网文的大多是一些教育培训机构或者自媒体，通过贩卖焦虑无疑有助于其提升自身业绩。但其中的多处措辞，不但失实，甚至已经明显违背了相关政策”。

光明时评也注意到了这类营销网文，并针对此类现象发文指出，这些文章之所以能获得大量关注，“精髓”就在于“善于”抓住家长焦虑的心态，煽风点火。

“如果这些自媒体文章背后是‘发布者——广告主’的链条和利益关系，不管内容是否直接提及商品，实践中都可认定为广告。”上海市汇业律师事务所律师杨小青指出，广告应当具有可识别性，推文里附带时应当显著标明“广告”，与其他非广告信息相区别，不得使消费者产生误解。“如未加以区别，涉嫌违反《广告法》第十四条构成变相发布广告；如果还在分享人身份、内容等方面造假，则涉嫌构成虚假广告，或者涉嫌不正当竞争。”

最后，也借此提醒家长，网络消息繁多，鱼龙混杂，家长一定要擦亮眼睛，不要随意被这些来路不明的网文所“绑架”，如果是让你掏钱包，那就更要谨慎小心。

红星新闻记者 殷建

编辑 柴畅

好了，关于网传2023年高考难度大调整？多位教师表示：不要盲目慌乱，要关注官方权威信息就讲到这。