技术在技能之间有“脱离”学生的教导，能力公司需要

根据专家小组的说法，技术行业和教育提供者之间存在“断开连接”。

技术和教育部门的代表宣称，改变催化剂的伦敦技术包容事件，该行业并未正确地沟通毕业生所需的东西，使许多工作作为技能缺口织机。

Alex Bailey，B2B营销专家Maker's Academy，表示，在招聘过程中出现的障碍，例如需要特定编程语言的雇主，专业主题或一定程度的经验，是“不包括”来自业界的人才“。

Bailey表示，公司需要“与知道如何摆脱技术招聘过程中那些无意识的偏见的人说话”。

尽管公司正在寻找技术毕业生以填补技能差距，但它毕业往往面临高水平的失业率。

Bailey表示，计算机科学毕业生正在变得“非常失业”，也许是因为在计算机科学教育中的理论上焦点，留出了技术角色所需的其他一些技能。

“在离开大学的[离开大学]之后，他们是任何其他学位的失业集团，”贝利说。“那里有一个巨大的断开连接。”

Safia Barikzai表示，尽管毕业生毕业生越来越好，但伦敦南岸大学副教授副教授。

“达到差距对我们来说是缩小，并且他们正在获得更好的资格，但他们无法进入研究生工作市场。为什么？”她说。

“你有计算机科学毕业生毕业，你有一个想要他们的行业，但他们不能雇用。有些东西缺失 - 有一个不匹配的。“

雇主最近毕业的投诉之一是他们没有进入工作场所所需的软技能。这些可以包括演示技巧，办公礼仪，团队合作和通信技巧。

大学课程不仅旨在教育学生在工作场所所需的软技能，但Barikzai表示，在某些情况下，需要填充的工作不适合毕业生，因为诸如有相关工作经验的压力等障碍。

“这项工作并非旨在让那个毕业的毕业，所以首先，我们必须看看工作设计，也许是设计就业的设计就业，”她说。

Barikzai表示，该技术人才管道对佩戴候选人在佩戴在管道各级留下科技教育的候选人时，特别是漏洞。

即使佩戴候选人选择追求技术教育，他们常常在到达工作场所后常常脱离行业。

除了建立包容性工作场所文化以保留佩戴者候选人，在管道中需要早期需要在途中提前完成，以确保青年人在第一位地区获得所需的技能组合，这是Barikzai的第一位。

许多人认为课程没有解决技术行业的需求，并且需要改编，尽管英国政府在2014年介绍了一个新的课程，目的是教授年轻人更具数字技能。

Barikzai表示，课程应该通过确保技术行业的公司与来自各种背景的儿童，包括移民或难民，并鼓励他们进入该部门的公司进行“更包容”。她补充说，这可能会导致他们创造能够满足像他们这样的人的需求的技术。

抓住儿童的注意力也可以帮助他们了解现在行业存在的挑战，也有什么可能存在于不远的未来以及需要采取哪些技能来承担这些挑战的技能。

她说，这也有助于让年轻人了解行业榜样，这使得确保人们访问学校的混合可以帮助孩子们了解更多关于该行业的人们。

但这通常意味着同样的公司访问可能已经对技术感兴趣的儿童同名和推销技术职业，或者看起来就像已经为技术公司工作的孩子一样。

Marieme Jamme，CEO和Iamthecode的联合创始人表示，为了防止普遍的举措“与同一个人交谈”和“回收同样的内容”，更多的“不寻常”的人应该能够贡献，帮助创造更佩戴和包容性行业。

“当我们谈论包容时，我们需要谈谈不寻常的人 - 我们不考虑的人，”Jamme说。“英国的科技产业并不包容 - 这就是真相。如果我们开始将更多的同情，更加怜悯和更善良的行业更善良，我们将开始看到结果。“

但根据Mark Martin，Ukblacktech的老师，年轻人正在为别人“不等待”来启动变革。他说，在他们看不到管道中的一个地方，他们将在自己的手中掌握，并为自己建立一个应用程序或启动。

“我们现在在一天和年龄段，千禧一代在盒子外面思考 - 他们是创造者，”马丁说。

但是，尚未创造的工作的教学技巧仍然是技术专家的思想中仍然是一个问题，并旨在增加技术技能基础的任何举措需要“煮”和“煨”之前他们可以表明人才。

Rashada Harry，您的未来的创始人，您的野心，“泛滥”战术不起作用，公司需要花更多的时间教学新招募空置角色所需的具体技能，包括许多公司抱怨毕业生的较软的技能没有。

这包括建立一个包容性环境，新兵觉得能够学习和犯错，所有员工都觉得自己都能成为自己的地方。在许多情况下，她补充说，年轻人不会在大学和加入大型组织时感到支持或自信。

“如果年轻人不觉得他们在桌子上有一个座位，他们正在创造自己的办公室，”哈利说。“他们不一定希望在公司中做到这一点。如果公司真的有兴趣进入他们的组织的伟大人才，他们必须以不同的方式做些不同，我认为这是挑战。“