“作业”评论丨暑假作业可缓交，不是放弃原则和规矩

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每年暑假结束，为何总有为数不少的学生写不完作业？

暑假作业可缓交？新学期即将开学，合肥市教育局明确各项开学准备，提醒各校设立“暑假作业缓交期”，允许开学两周内补交作业，严禁在开学前两周组织任何形式的考试考查。

暑假余额不足，作业做完了吗？遥忆当年，随着开学倒计时，很多孩子都为作业焦头烂额，为顺利报名不得不连夜补写作业。如今，多地网开一面，“不得以假期作业为门槛，拒绝学生入校”“允许开学两周内补交作业”……让人眼前一亮，深悟其中的良苦用心。

然而，也有人异议，“还没成年就教孩子们突破底线？这不见得是个好事。”“这么久的假期，作业没写完，还有理了？还专门下个文件，奇葩。”

这些言论不能说没有道理，但有点“认死理”。允许学生缓交作业，并非让撺掇他们突破底线；要求学校不得以假期作业为门槛拒绝学生入校，更不是故意带坏孩子。由于种种客观原因，一些孩子没能如期完成作业，这很正常，也很常见，如果以作业为由卡住他们入校，背离了布置作业的初衷，也有违教书育人的立足点，实不可取。

“没有规矩，成什么方圆？”这话没错，但是，有的规矩本身就不太合理，或者说有的人因非人为因素而违了规矩就让他们拒之校外，这样的规矩不要也罢。死咬着规矩，振振有词，大肆批评学生不老实写作业，大加批判学校坏了规矩，倒有站着说话不腰疼之嫌。

当然，网友的异议也值得剖析，并由此出发探讨一个现实问题：每年暑假结束，为何总有为数不少的学生写不完作业？是他们太懒还是作业不合理？抑或与家长太放任有关？

关于中小学生的暑假作业，教育部办公厅曾专门发文，要求各地教育行政部门要指导学校科学安排学生暑期学习生活，科学合理布置暑假书面作业，严格控制暑假书面作业总量，鼓励布置探究性和实践性作业。相关学校应该比照一下，孩子做不完作业是不是因为布置的书面作业太多、实践性作业太少？各学校是如何落实教育部要求的？

对于孩子来说，暑假本就是放松身心的时光，如果布置太多暑假作业，是不是不太人道？如果把暑假变成了第三学期，是不是有违教学教育规律？如果孩子不能按时完成作业而不让他们报名入学，是不是违反了教育部规定？

需要厘清的是，暑假作业可缓交不等于不交，无论晚一周还是晚两周，学生还是得保质保量完成作业。也就是说，缓交作业不是放弃原则和规矩，而是对规矩的一种“优化”。既然如此，那些异议者不妨对孩子多一些体恤和理解。

暑假作业可缓交引发热议，并非坏事。如果通过广泛讨论，激发大家一起来关注如何布置暑假作业、布置多少暑假作业，以及布置什么样的暑假作业，从而凝聚共识，让孩子更健康成长，则值得推举。无论怎么说，暑假作业不该是束缚孩子的枷锁，而应是为孩子打开更宽阔世界的抓手和载体。基于此，暑假作业的布置应真正体现科学合理。

红星新闻特约评论员 秦川

编辑 尹曙光

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