“经验”信息技术如何赋能课堂变革？成都、深圳等五地联合开展国家级信息化教学实验区建设经验研讨

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封面新闻记者 易弋力

11月24-25日，成都-深圳-厦门-咸宁-台州五地“双减”“国信”背景下新型教与学模式教学论坛在成都大邑召开，论坛通过线上线下结合的方式，围绕“课堂变革，技术赋能”主题，通过“国家级信息化教学实验区”专题讲座、经验交流和课例展示交流等活动同步推进“1+1+3”论坛主会场和三个分会场，对国家级信息化教学实验区相关工作进行研讨和分享。

开幕式上，首都师范大学人工智能教育学院常务副院长，国家信息化教学实验区专家组秘书长蔡可就“聚焦典型问题，深化融合创新，推动实验区工作向纵深发展”，北京交通大学教授黄爱玲就“优化大数据建设模式，助力‘双减’等教育业务发展”，江南大学教育技术系主任王志军就“互联网+时代的新知识观和新课程形态”，华中师范大学人工智能教育学部教授吴龙凯就“智能技术赋能教学评价改革反顾与展望”等话题，作专家讲座。

成都市教育科学研究院罗清红院长在致辞中提出，本次会议对于推动“双减”和教育教学质量发展，具有非常重要的意义，希望通过实验区建设，推动“双减”落地，用技术手段赋能教育，减掉原来教育中的赘余，向着优化教学、提升质量的目标不懈努力。他还作了“七朵云：创造智能时代共享教育的全息空间”的专题报告，从成都共享优质教育资源的使命出发分享了成都经验。

随后，浙江省台州市三门县、湖北省咸宁市咸安区、福建省厦门市思明区、广东省深圳市南山区也分别分享了实验区建设的经验。24日下午，区域学校整体推进实验和建设典型经验、教与学新模式课堂案例、新技术应用促进教育教学变革三个分论坛活动平行开展。25日上午，以“技术赋能课堂变革”为主题的多学科课例展示在成都、深圳、厦门、咸宁、台州同步进行。

本次论坛，不仅参与分享的五地共享了国家信息化教学实验区建设的经验，也建立起了实验区经验共享共同发展的良好教育生态圈。经验引路，技术赋能，以这样的课堂实践为基础，可以期待产生更加完善、满足更多个性化学习需求的教与学新模式。

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