“日本”日本儿童受性别刻板观念影响较早

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参考消息网11月1日报道 据《日本时报》网站10月30日报道，日本几所大学的一项研究发现，学龄前到小学低年级儿童会将“善良”和“智慧”的特质与女性阴柔和男性刚毅的传统性别刻板观念联系起来。

本月早些时候发表在英国《科学报告》杂志网站上的这项研究对565名日本儿童进行了分析，结果发现，女孩在4岁时就开始相信自己比男孩更“和善”，而男孩一般会在长到7岁时认为自己相对而言更“聪明”。

研究人员的报告于10月11日发表在网上，他们试图发现日本这一性别刻板观念的起源。世界经济论坛今年在其全球性别差距报告中将日本排在146个国家中的第116位。

报告作者们指出，固定的性别角色助长和加深了性别差异。这种现象始于幼儿期，而随着儿童转向某些特定类型，之后还会影响到他们成年后的职业。一个例子就是，在科学领域工作的女性要少于男性。

在这项研究中，京都大学等机构的研究人员向孩子们讲述了成人和儿童表现出“和善”或“聪明”特质的虚构故事。研究人员要求孩子们用男女两性的照片和简笔人物画来选出与每个特质相关的性别。

在全部年龄段的女孩中，超过70%的人认为“善良”是女性的特质。

据研究人员观察，4至6岁儿童对“智慧”这一特质的看法不存在性别差异。但到7岁时，情况发生了变化，将这种特质与自己的性别联系在一起的男孩多于女孩。

该研究团队惊讶地发现，日本儿童开始把“出色”视作男性特质的时间要晚于美国儿童。美国在世界经济论坛的上述报告中排名第27。其他研究显示，大多数美国儿童在6岁时就开始这样做了。

在这项研究中，父母的态度似乎并没有影响孩子对“智慧”问题的反应。

研究报告的作者们猜测，一个原因可能是，日本父母在孩子达到入学年龄前，不会根据两性能力、尤其是智力的刻板观念来养育孩子。

他们说，有必要进一步研究父母对年长子女在性别方面的态度。

参与这项研究的京都大学副教授森口佑介（音）指出，随意的成见可能会给孩子留下深刻印象。他说：“家长和教育工作者的即兴评论可能影响孩子的想法。我希望通过找到刻板观念的起源来减轻性别臆断。”

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