教育部长呼吁行业和教育者合作伙伴关系

教育秘书Damian Hinds呼吁技术产业与学校一起使用技术来改善教育。

在伦敦的2019年Bett Technology教育展上发表讲话，后卫称技术可用于减少教师花费“非教学任务”和声称的“教育是技术已经与增加相关的少数部门之一在工作量而不是反向“中。

通过在伙伴关系中工作，教育提供者和技术产业可以实施人工智能（AI）等技术，以减少工作教师必须做的工作量，后来说。

2019年晚些时候，后脑希望概述一项“EDTECH”战略，作为政府的产业战略的一部分，旨在使用10万英镑的资金来支持学校和技术提供者共同努力，以减少教师工作量并增加教师培训。

该战略将首先在英格兰一群学校进行潜在技术。

使用电子邮件作为对教师的工作负载添加到教师的工作量的示例，而不是拯救他们的时间，后面说：“当我在学校时，有一个年度父母的父母晚上和一年一年末的报告 - 如果有一个学校旅行，也许是一封信家。那个报告仍然发生，父母晚上也是如此，但电子邮件已经彻底改变了父母教师的沟通。电子邮件没有更换;主要是它刚刚添加了。“

在提供计算课程方面，教师被伸展，许多人声称他们没有可用于教授编码等概念的技能，并在2017年政府未能击中其招聘计算教师的目标。

后遗症建议教师在工程时期的沟渠电子邮件，这一点是许多人来改善工作生活平衡，并引用了Dorset中的St Edward的中学，这在电子邮件应该和不应该使用时实施了最佳实践指南。

“我肯定我们现在都不能想象没有电子邮件的生活，但我们曾经停止过考虑我们的一天实际上是多少阅读或回复他们？”他说。

“在许多或可能所有的职业中，电子邮件占用了​​很多时间。MPS已经看过对应的步骤改变并通过电子邮件联系。对于许多教师来说，这种情况更加激烈，父母和他们的高级领导团队的大量电子邮件，他们需要在课程时间之外回应。“

后来，制作课程规划，标记和管理员等任务的“更智能使用”技术，如课程规划，标记和管理员可以节省时间和减少教师下降。

“例如，在博尔顿学院，他们已经使用了IBM Watson，一个人工智能计划，建立一个叫做ADA的虚拟职员，”他说。

AI为14,000名学生分配个性化学习评估，以及关于出勤和课程的问题，此前教师在业余时间必须做的任务。

除了2018年发布的政府作为一系列在线资源的工作负载减少工具包，以帮助学校减少教师职责，以及部门的工作，旨在执行“检查框架”以减少负担在老师身上。

在过去的一年里，已经在去年尝试支持教师，特别是那些教学技术科目的做法。

2018年，政府宣布了800万基金，以帮助培养教师如何提供即将到来的T-Leve，以及介绍初始教师培训奖学金计划，以鼓励更多人成为科学，技术，工程和数学（Stew）教师。