Bett 2018：学徒部长说，孩子们需要成长为超过“数字消费者”

根据学徒和技能部长Anne Milton的说法，英国的儿童需要长大于“数字消费者”。

米尔顿在2018年的比赛中告诉观众，因为90％的新创造的工作现在需要数字技能，孩子需要长大成为“不仅仅是数字消费者，而是从业者和创造者”。

“我们需要确保学生对数字技能和学习的热情远远超过教室，并就在工作场所，”她说。

已经，不到一半的成年人在英国拥有完成基本数字任务所需的数字技能，9％的人从未使用过互联网。

在整个技能管道上没有适当的技术教育，当孩子达到工作年龄并占用尚不存在的工作时，这个问题不太可能消失。

米尔顿说：“我们的许多最好和最聪明的公司都在告诉我们，他们正在努力招募他们不仅仅是现在的数字人才，所以在未来，所以我想专注于我们在每个教育阶段都在做的数字技能我们需要解决这些挑战。“

尽管英国是技术发展的全球领导之一，但米尔顿承认了许多学校缺乏使用技术的预算和技能。

为了利用技术的“潜在的效力”，米尔顿强调了政府采取了一些步骤，以改善学校的技术设施和计算教学。

例如，在秋季预算中，宣布100所学校将成为当地全纤维计划的一部分，以确保他们获得良好的互联网服务。

预算还包括在未来五年内投入8400万英镑，以改善该国8,000名计算教师的专业知识，并试图鼓励更高的计算机科学课程摄取 - 特别是在科学，技术，工程所代表的女孩中和数学（Stew）科目。

去年通过学徒和T级介绍了职业路线进入技术角色，设计为“动态”替代A-Level，以发展行业需求的数字和技术技能。

米尔顿表示，投资旨在建立2014年开发的新计算课​​程，以教授编码和计算思维等年轻人技能 - 从先前的教学内容和方法中称为“逐步变化”的移动Milton。

但她警告说，除非有适当的实施，否则这些举措不会解决学校面临的问题。

其中一部分是确保政府，教育提供者和技术产业之间的合作，以确保儿童更好地了解有关科技工作所涉及的内容。

许多误解仍然环绕着茎的角色和职业生涯，包括只有“令人讨厌”人们在这些行业的角色追求角色的想法，米尔顿表示，该行业可以通过确保年轻人获得更好的职业建议。

她说，政府去年发表了一项战略，建议年轻人应该与雇主有更多联系，以便他们可以看到如何“愉快和实现”的技术工作。