“妈妈”妈妈，我爱你

今天，很高兴为大家分享来自新快报的妈妈，我爱你，如果您对妈妈，我爱你感兴趣，请往下看。

妈妈的爱，细语叮咛，润物无声，于最细微之处温暖着心扉，她所付出的点点滴滴，早已渗透在我们的生命里。今天是母亲节，记得对妈妈说一声：“我爱你，不只五月这一天。”

我的同桌是妈妈

“妈妈种了半辈子地，从没穿过裙子，总是穿着那件旧的灰色外套，我想给妈妈设计一条中式、复古的裙子，让她也漂漂亮亮的，为自己而活。”——李昕伟

在辽宁省兴城市红崖子镇初级中学九年四班教室里，第一排最靠窗的位置，一名个子矮小、两鬓霜白的中年女子在认真听讲，她不是老师也不是学生，而是学生李昕伟的母亲张连琴。

55岁的张连琴家住兴城市红崖子镇梁家屯村，女儿李昕伟患有听力障碍。自她上小学起，张连琴就成女儿的同桌，风雨无阻几乎没落过一节课，陪伴女儿学习，充当女儿了解外界的“耳朵”。

走进张连琴的家，60多平方米的小屋墙上挂着的一张张女儿的奖状和图画。他们家里并不富裕，丈夫右手有残疾，在浴池打工谋生。种地、做家务、照顾孩子及年迈生病的婆婆等都落在张连琴一个人身上。

2015年4月，李昕伟在沈阳接受了人工耳蜗手术，同时开始看口型学说话的训练，但由于李昕伟的听力辨别度差，学习过程十分艰辛。但张连琴没放弃，一直利用课余时间为女儿进行语言训练。在母亲的努力陪伴和耐心帮助下，尽管吐字不够清晰，李昕伟已经能够说出很多话。李昕伟告诉记者，她的梦想是成为一名服装设计师。

特教学校里的陪读母亲

“孩子是无辜的，我们多付出一点，只要孩子健康快乐就好”。——王鸽

陕西省渭南市特殊教育学校四年级学生赵懿菲，小时候被相关单位认定脑部发育迟缓。进入渭南市特殊教育学校上学后，母亲王鸽辞去工作陪同赵懿菲上学，一年365天照顾女儿衣食住行。

小懿菲有一个习惯，每当她听到关于妈妈的歌曲后总是控制不住情绪放声大哭，当妈妈不在她身边时她也会到处寻找甚至大哭，妈妈仿佛就是她生命的影子。

每天放学后，王鸽骑车带着孩子马不停蹄往家赶，做晚饭、陪看书、做训练……经过努力学习，小懿菲进步很大，四肢协调能力明显有了好转，还能认出很多车辆的车标。

渭南市特殊教育学校成立于2014年8月，是一所公办特殊教育学校，学校现有学生226名，该校重点对提升学生自理能力、适应能力的特色课程进行了研发和开设，多样化的教育形式让每一个孩子都能发出生命的亮光。

“童伴妈妈”陪伴留守儿童成长

“我自己也曾是留守儿童，所以我非常理解孩子们的心情。我希望孩子们在长大以后，回忆起自己的童年是美好的，也希望他们记得，有过这样一位‘妈妈’曾经给过他们温暖。”——“童伴妈妈”卢婕

在位于江西省赣州市南康区卢屋村的龙源书院，“童心港湾”活动课堂里传来卢婕与留守儿童们欢快的笑声。

卢婕是赣州市南康区卢屋村“童心港湾”的一名“童伴妈妈”。“童心港湾”是共青团组织在村级层面常态化开展的关爱留守儿童项目，通过选配“童伴妈妈”、家访校访、日常陪护、主题活动、志愿服务等方式，对农村留守儿童进行亲情陪伴、情感关怀、自护教育，促进他们健康成长。

卢婕回忆说，第一次来到“童心港湾”时，部分留守儿童因为长期缺少亲情的陪伴，不善与人交流。为了能拉近与孩子们的距离，卢婕经常去家访，了解他们的兴趣爱好和性格特点，慢慢掌握了和孩子们相处的技巧。

现在，卢婕走在村子里，遇到的孩子们都会亲切地喊她一声“卢妈妈”。

卢屋村的“童心港湾”也受到了社会各界的关注，每个月都有志愿者来到这里与孩子们互动，开展各种主题活动。

目前，共青团江西省委在全省已建设了1857个童心港湾项目点，在上千名“童伴妈妈”的陪伴下，已有6万余名农村留守儿童在这里感受到家一般的温暖。

■本版文图：新华社

■制图：郑理文

好了，关于妈妈，我爱你就讲到这。