超过60％的青少年女孩后悔没有学习茎

据研究，超过60％的十几岁的女孩曾表示，他们遗憾地没有学习科学，技术，工程和数学（Stew）。

埃森哲的一项研究表明，62％的女孩14岁或以上的女孩愿望他们研究了Steph受试者的时间更长，31％后悔他们选择丢弃茎的人表示，这些受试者比以前所思考的是更相关的。

约有30％的女孩后悔没有学习茎的长度说他们现在意识到这样做会让他们更加职业选择，但是几乎一半的女孩和年轻女性都认为他们发现他们发现茎科目太难学习。

Emma McGuigan，埃森哲通信，媒体和技术实践的集团科学官员表示，由于年轻人越来越多地了解茎将如何影响未来的工作，但女孩们缺乏对干部技能的信心。

“在埃森哲，我们相信业务与教育部门合作 - 在帮助扩大女孩可以应用如何应用的人的看法，有一个关键作用，”她说。“我们正处于数字革命的最前沿，即迅速改造社会，我们有责任确保年轻人了解并为明天的工作做好准备。”

在这项研究中，超过80％的年轻人表示，他们认为词干将在未来的工作中发挥重要作用，并且随着自动化越来越多地接管系统工作，创造力正在成为许多技术角色的重要因素。

但只有32％的女孩和年轻女性都会有着创造性的茎职业，尽管创造力52％是未来的职业生涯的领先愿望。

很少有父母希望他们的孩子追求技术职业生涯，大多数人更喜欢他们探视更传统的角色。大约44％的教师和父母表示将难以预测未来将有哪些工作，过去的研究表明，目前在教育中的许多儿童将在未来的工作中尚未存在。

近70％的教师声称看到女孩们放弃了一个词干主题，因为他们被父母迫使这样做，而一半的父母和近70％的教师承认了性别陈规定型观察茎科目。

仍有关于技术行业的误解，可以让年轻人离开词干角色，包括如何创造这些角色。这是McGuigan认为抱着年轻女孩从开发干技能后拿回。

“挑战干部职业周围的传统观念，以展示女孩们的创造性应用史的创造性应用与一系列行业越来越有关，这些行业已经被技术扰乱，从时尚到音乐和运动，”她说。

教师还缺乏教导词科目的信心，25％的教师调查说，他们不了解数字经济正在创造的技能。

研究词干科目的年轻人对他们未来的工作前景更乐观，而不是那些不是那些。约有52％的年轻人，或希望成为学位水平，认为他们将有很好的工作前景，而33％没有学习茎，不打算。

年轻女孩们表示，他们希望从技术产业中的角色模型中获得更多的鼓励，以激励他们的干扰职业，但埃森哲的研究发现年轻人不太可能转向雇主，而不是父母，学校和大学的职业启示。

超过一半的父母向雇主寻求职业生涯的灵感，为他们的后代灵感，48％的人认为儿童应该在公司的焦点上获得工作经验。

许多人认为，行业，教育提供者和政府之间的合作是关闭茎干技能差距的唯一途径。三分之一的教师认为有关茎职业道路应提供更多信息，36％的人认为行业专业人员在学校谈判会使茎受试者对年轻人更具吸引力。

埃森哲，富士通和CA技术等公司已经试图通过合作学校和教育提供者创造缩小技能差距，使教师新技能，让孩子更加了解未来可以等待它们的角色。