“义务教育”评论丨初三学生成绩差被拒绝报名？义务教育岂能以成绩为门槛

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成绩也只是评价学生的一个方面，不能反映一个学生的全部面貌，即便按照学校建议，可以去读职高，那也应当是在完成了义务教育之后，而不是提前将学生“撵出”校门

因学习成绩差就遭学校“劝退”？据大风新闻报道，就读于陕西乾县黉学门中学初三的小张同学报名遭拒，班主任给出的理由是“未完成寒假作业”。之后的几天小张补齐了书面作业，仅剩下网络作业过期已经无法补上，但学校老师仍不让他报名。据小张父亲介绍，没报上名，也没领到新书，和班主任老师沟通后了解到，系因小张学习成绩差不让孩子参加中考。

报道提及，除了小张外，还有该校初三其他班的孩子，也因成绩差，被老师以“未完成寒假作业”为由不准报名，更有家长已经在老师的建议下去职高给学生进行报名就读。后经多次沟通，小张还是在班里听课，但没领到新书，上周五的考试也没让他参加，这周二老师又一次把他劝回了家。2月15日，该校相关负责人解释，孩子成绩几乎很难考上普高，刚好有职中进行春季招生，校方只是建议，多一种选择，实现双赢，不会强行剥夺学生参加中考的权利。

我国义务教育法实施后，“国家实行九年制义务教育”成为法定义务，也让普及九年义务教育有了法律保障。义务教育普及三十多年来，人人都可以且应该接受义务教育，早就应该成为家庭、学校以及社会的共识乃至常识。没想到今时今日，还有学校以成绩差为由拒绝让学生入学，真是令人感到意外。 

从“人”的发展来说，接受义务教育是掌握社会生存所需基础知识和技能的一种手段。义务教育是受教育者接受教育的起点，也是教育对个体塑造的起点。我们强调义务教育的必须，不只是针对受教育者个体，更重要的是，这对于国家建设与社会发展也具有深远影响。因而，不论以什么理由，学校都不能拒绝学生报名入学，因为这是其法定责任。 

究其原因，学校这样做，无非是为升学率或考核考虑，怕数据不好看。“上级给学校有压力，学校对老师有压力”，正道出了学校背后的心思。事实上，这也不是个别现象。为了提升中考升学率，一些学校想尽招数，甚至明里暗里使着劲。但无论如何，不能为了数据好看，就摒弃了教育初心，让义务教育跑偏。

客观地说，学生成绩差的原因有很多，家庭教育、个人资质、教学方法、教育资源等都可能影响学生的成绩，更何况成绩也只是评价学生的一个方面，不能反映一个学生的全部面貌，即便按照学校建议，可以去读职高，那也应当是在完成了义务教育之后，而不是提前将学生“撵出”校门。这不仅涉嫌违法，还可能对学生的身心健康造成负面影响。

当然，尺有所短，寸有所长，成绩当然是学习质量的晴雨表，家长也应当未雨绸缪，客观评估孩子自身的优势与劣势，根据孩子的能力、兴趣、特长提早规划，提早安排，为孩子选择一条适合自己、适合家庭的教育之路，建立属于自己的比较优势。 

作家雨果说过，“多建一所学校，就少建一座监狱。”无独有偶，马克·吐温也说过，“每关闭一所学校，就必须开设一座监狱。”让适龄的儿童和青少年读书，他们才能有机会成为一个人格健全的公民，也才能走好下一步的人生之路，而这一切的前提，应该是“保证孩子们完成义务教育”。

红星新闻特约评论员 赵清源

编辑 汪垠涛

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