Childnet帮助年轻人加强了数字领导者

成立于1995年，几年后，在互联网推出后，儿童教授儿童如何在互联网上安全，同时仍然鼓励他们使用它。

慈善机构的方法是对技术的使用是积极的，而不是仅关注否定，儿童副首席执行官Hannah Broadbent，告诉计算机每周。

“这不仅仅是了解否定，但实际上如何表现积极。让我们谈谈网络欺凌，但让我们谈谈如何在网上成为一个好朋友，“她说。

慈善教育团队花费大量时间与三到18岁关于互联网安全的儿童，以及帮助塑造政策工作。

Childnet坐在Facebook的安全咨询委员会和Twitter的安全委员会，而Broadnent表示，慈善机构试图为他们组织机会直接从年轻人听到。

“那种声音一直是我们工作的重要组成部分，我们试图确保他们有助于塑造我们的政策和教育工作，”她说。

慈善机构在2015年9月推出了另一种对年轻人的声音进一步绘制的方式进一步推出。该计划汇集了在线平台上的年轻人，在那里他们受过培训，成为各自学校的数字领导者。

“我们一直听到年轻人，他们希望听到他们自己年龄的人们对这些问题的看法，”罗德斯说。

“我们的团队做得很好，但年轻人自己可以以不同的方式与他们的同龄人联系，并谈谈地面上的问题。”

该计划迅速实现了成功。ITNow有230所学校注册，拥有超过1000名年轻人进行培训。

Caroline Hurst，Childnet的教育和培训经理说，这是关于裁缝对年轻人自己面临的问题的工作。

“对于真正对技术感兴趣的年轻人来说，这不仅是那些想要获得领导技能的年轻人。我们希望它能够帮助他们发展职业技能和信心，并为他们提供有机会对他们真正关心的问题有所了解，“她说。

该计划目前向中学提供给中学，提供一个在线平台，儿童通过许多在线模块工作，成为互联网安全专家。

儿童在线培训定期参加并与教师讨论他们所学到的内容以及他们可以根据该信息做些什么，以及如何使用它来教导他们的同龄人。

一旦孩子们完成了在线培训，他们就会收到证书和数字领导人徽章。

“我们希望激励他们提高认识，并通过父母会议和员工培训教育更广泛的社区，”赫斯特说。

“这个想法是学校招募了8到10个数字领导人的不同年龄。目的是为数字领导人每周满足并通过不同的模块来帮助他们成为互联网安全专家，“赫斯特说。

当孩子们登录在线平台时，他们可以看到他们需要完成的所有不同活动。在数字领导者继续使用下一个模块之前，必须完成模块中的所有活动。每个活动都有一组互动功能，如视频和测验，“让他们感兴趣”。

每个模块也具有评估，但“以他们不喜欢的方式觉得他们正在评估”，这意味着这意味着慈善机构可以使用反馈来继续塑造前进的项目。

在线平台还有一个在线社区论坛，数字领导者可以互相提出彼此的问题并分享不同主题的想法。

“他们喜欢互相提供建议和灵感。目前最大的主题之一就是如何与小学生交谈，“赫斯特说。

众所周知的另一个问题是如何聘请年轻人。“他们发现年轻人没有像他们想要的那样倾听，”赫斯特说。

Shumnet也发现这是一个问题，当时访问学校，但赫尔特表示，年轻的数字领导者是占据各地的良好位置，因为他们不断与同龄人混合并更好地与他们混合。

该平台还设有国家领导板。儿童为每个在线活动分数点，领导板允许允许其他参与学校有多少积分。

“社区是他们感受到更大的一部分的好方法，而且它是一个国家计划，”罗德斯说。“领导委员会还建立了一个成为数字领导者意味着什么的挑战，它激励了他们。他们喜欢领导者委员会。”

虽然仍在第一年，但该计划取得了巨大的成功。因此，事实上，它目前正在小学中试验。

“我们现在正在设计小学生的平台，”罗德斯说。“我们邀请了27所小学与我们一起飞行，并已经开始了加入我们的第一所学校。”

虽然平台的想法已经保持不变，但在小学中，教师将更多地参与其中。妇女中学儿童可以独立于家庭完成他们的在线模块，小学儿童只能通过老师登录。

平台本身被视为较小的块等徽章，内容和语言对年轻儿童量身定制。

如果全部进行计划，ChildNet希望在下一个学年全国推出小学计划。

该计划正在与兰开夏郡大学的合作伙伴关系，其中12所学校作为研究合作伙伴签约。

数字领导人计划也引起了其他欧洲国家的关注。“希望我们能够激发许多其他国家参与其中，”罗德斯说。

“在我们如何将年轻人咨询我们的政策工作方面，我们也有很多潜力。我们使用它有巨大的潜力来帮助放大年轻人对我们听到的问题的声音。“

Childnet是数字领导者100奖项的决赛，根据今年的慈善数字领导者的类别。您可以查看最终选手和类别的完整列表，并在TheDL100奖励网站上提交您的投票。